O MOST-u > Organizacija

Curriculum Vitae

Danijela Petrović

Datum i mesto rođenja
10. april 1965. godine, Beograd

Obrazovanje
Osnovnu školu je završila u Vlaškoj kod Mladenovca, a srednju u Beogradu 1983. godine.
Diplomirala je na Odeljenju za psihologiju Filozofskog fakulteta u Beogradu 1988. godine i na istom odelju je magistrirala 2001. godine.

Profesionalni angažman

• Nakon diplomiranja, u periodu od 1988. do 1992. godine učestvovala je u realizaciji više istraživačkih projekata Instituta za psihologiju Filozofskog fakulteta u Beogradu (Tradicionalne dečje igre, Psihološko-pedagoška analiza udžbenika, Bibilografija radova iz razvojene i pedagoške psihologije, Socijalna interakcija u ranom detinjstvu i njeni razvojni učinci).
  
  
• Tokom 1993/94 godine učestvuje u realizaciji projekta Čuvari osmeha.
  
  
• Od 1995. godine je član stručnog tima projekta Učionica dobre volje, gde učestvuje u  koncipiranju programa za  konstruktivno rešavanje sukoba koji je namenjen učenicima srednjoškolskog uzrasta, kao i u koncipiranju i realizaciji obuke za školske psihologe i pedagoge, nastavnike i učitelje. Na istom projektu, 2003-2004. godine,  je učestvovala u evaluaciji projekta i reviziji programa konstruktivnog rešavanja sukoba namenjeno učenicima osnovnoškolskog uzrasta. Angažovana je na redizajniranju radionica na osnovu sugestija koje su dali nastavnici i stručni saradnici koji ovaj program primenjuju u školama i dizajniranju novih radionica.
  
  
• U perodu, 2000-2001. godine član je stručnog tima projekta Kultura kritičkog mišljenja gde učestvuje u analizi teorijskih problema razvoja kritičkog mišljenja i koncipiranju bazičnog programa za podsticanje razvoja kritičkog mišljenja u školskom kontekstu.  

• U periodu od 2001. godine do 2004. godine učestvuje u koncipiranju i sprovođenju obrazovne reforme u Srbiji:
  • Kao član esperstkog tima za demokratizaciju obrazovanja (2001. godine) od strane Ministarstva prosvete i sporta Republike Srbije je angažovana na izradi strategije i plana i kratkoročnih i dugoročnih mera za demokratizaciju sistema obrazovanja.  
  • Pored toga, 2001. godine učestvuje u koncipiranju nastavnog programa za novi predmet - građansko vaspitanje i  izradi priručnika za nastavnike za prvi razred srednjih šola, a 2003. godine učestvuje u izradi nastavnog programa i priručnika za nastavnike za treći razred srednjih škola. U istom perodu učestvuje u koncipiranju i izvođenju programa obuke za edukatore.
  • U perodu od 2002. godine do 2003. godine, kao član tima projekta Mi u reformi koji je realizovalo Ministarstvo prosvete i sporta Repubile Srbije učestvovala je u izradi koncepcije i osmišljavanja sadržaja seminara koji su imali za cilj da upoznaju članove kolektiva škola i članove školskih odbora sa reformom  obrazovanja, i da obezbede razmenu mišljenja i prikupljanje predloga pratičara za dalju implementaciju reforme.
  • U perodu od 2002. do 2004. godine, kao član komisije za akreditaciju  učestvuje u analizi i vrednovanju programa za stručno usavršavanje zaposlenih u obrazovanju. 
  • Kao član Komisije za izradu nacionalnog okvira obrazovanja za demokratiju i građansko društvo (ODGD) koju je imenovalo Ministarstvo prosvete i sporta Republike Srbije u 2004. godini   je  bila angažovana  na izradi koncepcije efektivnog obrazovanja za demokratiju i građansko društvo, koja obuhvata određenje pojma, svrhe i problematike ODGD, pregled ključnih komponenti ODGD po nivoima osnovne i srednje škole, kao i preporuke za obrazovanje nastavnika i implementaciju ODGD.
    
    
• 2003.-2004. godine bila je član međunarodnog istraživačkog tima  na projektu Education for Democratic Citizenship: from Policy to Effective Practice through Quality Assurance, gde je učestovala u analizi obrazovne politike i obrazovnog sistema u Srbij iz aspekta osiguranja kvaliteta obrazovanja uopšte i obrazovanja za demokratiju i građansko društvo i izradi nacionalnog izveštaja.
  
  
• Od 2002. godine je člani stručnog tima međunarodnog projekta Istraživanje Humanitarnog prava (IHP) koji realizuje Međunarodni Komitet Crvenog Krsta (MKCK).  Do sada je učestovala u adaptaciji programa Istraživanje humanitarnog prava za primenu post-konfliktnom kontekstu i u obuci nastavnika iz regiona.  Iskustva u realizaciji ovog projekta u Bosni i Hercegovini i Srbiji prikazala je na tri međunarodne konferencije. Takođe, kao član tima učestovovala je u praćenu i analizi specifičnosti primene programa IHP u post-konfliktnom kontekstu, s posebnim osvrtom na ulogu jakih emocija u nacionalno meštovitim grupama.
  
  
• Od 1994. godine Danijela Petrović je član nevladine organizacije Grupa MOST gde učestvuje u koncipiranju i izvođenju različitih programa iz oblasti nenasilne kominikacije i konstruktivnog rešavanja sukoba. Bila je edukatorka/voditeljka na preko 80 seminara namenjenih stručnom usavršavanju profesora, školskih pishologa i pedagoga, kao i predstavnika nevaladnih organizacija.

Polja interesovanja i stručnog rada Danijele Petrović su demokratizacija sistema obrazovanja, edukativne radioice, mirovno obrazovanje i obrazovanje za demokratiju i građansko društvo.

Profesionalno usavršavanje

• 2004. godine je završila jednogodišnju specijalizaciju iz obrasti treninga i profesionalnog razvoja i stekla Cetificate in Training Practice, koji dodeljujeChartered Institute of Profesonnel Development, UK.
• Dva puta je bila na studijskom boravku u Engleskoj (Univerzitet u Birmingemu, 2000. godine i Citizenship Foundation, London, 2002. godine).
• 1988. godine je završila prvi nivo edukacije iz transakcione analize.

1. Prihvatanje socijalnih tradicionalnih igara u jednoj formalnoj grupi  adolescenata, Psihologija, 1990, 1-2, str. 66-79,
2. Objektivna i subjektivna odgovornost u moralnom rasuđivanju dece, Psihologija, 1990, 1-2, str. 112-123 (koautori Đokić, I. i Đorđević, L.),
3. Dečje shvatanje "ludila" i "lude osobe", Psihologija, 1992, 3-4, str. 110-128, (koautori Đokić, I. i Đorđević, L.),
4. Adaptacija dece izbeglica na novu školsku sredinu, Psihološka istraživanja 6, Institut za psihologiju, Beograd, 1994, str. 37-47,
5. Faktori uspešnosti na testovima intelektualnih sposobnosti pri polasku u školu, Nastava i vaspitanje,1994, 5,str.433-454, (koautori Vučić, L., Baucal, A.),
6. Učionica dobre volje: Radionice za srednjoškolce, u T. Kovač-Cerović, R. Rosandić i D. Popadić (ured.): Učionica dobre volje, UNICEF, MOST, Beograd, 1995,  str. 78, (koautori  Ilić, D., Jerotijević, M. i Popadić, D.)
7. Pametniji ne popušta - vodič kroz sukobe do sporazuma,  MOST/CAA, Beograd, 1998, str. 164, (koautori: Popadić, D., Mrše, N., Kovač-Cerović, T., Pečujlić-Mastilović, S., Kijevčanin, S., i Bogdanović, M.)
8. Kultura kritičkog mišljenja - bazični priručnik, Institut za psihologiju i  MOST, Beograd, 2001, str. 231, (koautori: Plut,D., Pavlović, D., Gošović,R., Krnjajić, Z., Pešić, J., Stepanović, I., Lazarević, D., Antić, S.,)
9. Stavovi učenika prema školi, magistarski rad, Filozofski fakultet, Univerzitet u Beogradu, 2001. str. 119
10. Građansko vaspitanje 1, priručnik za nastavnike sa radionicima, Ministartstvo prosvete i sporta Republike Srbije, Beograd, 2002,  str. 157, (koautori: Popadić, D., Pešić, M, Kijevčanin, S, Mrše, S.)
11. Demokratizacija obrazovanja i obrazovanje za demokratiju i građansko društvo, u Kvalitetno obrazovanje za sve - put ka razvijenom društvu, Ministartstvo prosvete i sporta Republike Srbije, Beograd, 2002,  str. 102-147
    
12. (koautori, Pešić, M., Popadić, D., Ignjatović-Savić, N., Radulović, L., Jašarević, S., Ostojić, M., Urošević, M., Dejanović, V., Vučković-Šahović,N.).
13. Workshop Procedures,  in  Qatipi, A., (ed.) A Found Friend Training Manual,  FRESTA and Julvin, Tirana, Albania, pp. 9-16 Beograd, 200, str. 7-18,
14. Građansko vaspitanje 3,  vodič za nastavnike za treći razred srednje škole,  Ministartstvo prosvete i sporta Republike Srbije, Beograd, 2004, str. 170 (koautori, Popadić, D., Vujačić, I., Dereta, M., Aksentijević, Z., Azanjac, T., Đuričić, N., Rudić, M., Gošović, R)
15. Country Report Serbia, in Stocktaking Study on Education for Democratic Citizenship: From Policy to Effective Practice trough Quality Assurance, , UNESCO and Centre for Educational Policy Studies, EDC-QA (43), Paris, 2004, pp. 145-171           
16. Učionica dobre volje2 - Radionice osnovce, prvo revidirano izdanje, Grupa Most i UNICEF, Beograd, 2004, str. 211
    
17. (koautori: Mrše, S., Ilic, D., Plut, D., Jerotijevi, M., Bogdanović, M., Krivačić, M.), R.Rosandić, S.Janković, N.Korać, M.Janković)
18. Nacionalni okvir za obrazovanje za demokratiju i građabsko društvo, Ministarstvo prosvete i sporta Repubike Srbije, 2004, interno izdanje, str. 37 , (koautori: Pešić, M., Vujačić, I., Popadić, D., Lazarević, D., Pavićević, Đ, Baucal, A., Gošović, R. i Jokanović, E.)
19. Susret sa jakim emocijama - Vodič za primenu programa Israživanje Humanitarnog prava u postkonfliktnom kontekstu, MKCK, Beograd, 2005 (u štampi), (koautori: Popović, B., Ilić, D., Krivačič, M.)
    
    

Saopštenja na naučnim skupovima

• Adaptacija dece izbeglica, 40 naučno-stručni skup psihologa Srbije (Sabor psihologa Srbije ' 92),  Zlatibor,
• Pojam vremena, 41 naučno-stručni skup psihologa Srbije (Sabor psihologa Srbije ' 93),  Zlatibor, (koautor Primorac, Z.)
• Faktori uspešnosti na testovima intelektualnih sposobnosti pri polasku u školu, , 42 naučno-stručni skup psihologa Srbije (Sabor psihologa Srbije ' 94), Donji Milanovac, (koautori Vučić, L. i
  Baucal, A.),
  
• Šta je osnovna funkcija škole? - različiti pogledi, Naučni skup "Nastava i obrazovanje",
  Beograd, 1994,
• Dečja slika škole, 44 naučno-stručni skup psihologa Srbije (Sabor psihologa Srbije ' 96),
  Vrnjačka banja,
• Specificities of Teacher Training for EHL Implementation in a Post-conflict Contest, Exploring Humanitarian Law,  Budapest, 5-11 July, 2003, Compendium of Conferance Documents and Handouts, Session 21, pp.3 (koautor, Popović, B.)
• Facing Challenges Regrading Teaching EHL in Post-conflict Settings (Serbia Example), South Africa, Benoni, 25-30 July, 2004, Compendium of Conferance Documents and Handouts, Session  15, pp. 24
  
• Good practices for overcoming challenges, European Education Leadership Conference  on Exploring Humanitarian Law (EHL), Vienna, 9-10 May, 2006, Session 11d.
  
  

Kontakt adrese:

E-mail: dspetrov@eunet.yu

• Filozofski fakultet u Beogradu
  Cika-Ljubina 18-20, 11000 Beograd
  tel. +381 11 3282-777,
  fax +381 11 639-356
  
  
• Group MOST
  Decanska 5/14, 11000 Beograd
  Tel/fax : +381 11 3 222 581
  most@most.org.yu

Organizacija