|
Specifikacija obuka
Naziv kursa/modula
Deca sa posebnim potrebama u predškolskoj ustanovi i školi
Akreditovan program stručnog usavršavanja, 2007/8.
Bazična obuka
Dizajniran za/namenjen
Ovaj program je namenjen prvenstveno vaspitači(ca)ma, učitelji(ca)ma, nastavnici(ca)ma, stručni saradnici(ca)ma i upravama predškolskih i osnovnoškolskih obrazovno-vaspitnih ustanova.Voditelji/ke
Program realizuju edukovane instruktorke:
Milena Jerotijević, Darinka Radivojević, Ivana Vasiljević, Valentina Zavišić, Nataša Milojević, Gordana Tošić, Ljiljana Dostanić, Gordana Josimov, Branislava Pokrajac, Radmila Gošović, Snežana Stojaković, Evgenija Jokanović
Trajanje
Obuka traje 2 dana, ukupno 14 sati
Cilj i ishod:
- Povećanje obuhvata i kvaliteta obrazovanja dece sa posebnim potrebama
- Povećanje kompetentnosti vaspitača/nastavnika za rad sa decom/učenicima sa posebnim potrebama u redovnom obrazovno-vaspitnom sistemu
- Obuka za primenu inkluzivnih principa
Specifični ciljevi i ishodi:
- Osposobljavanje za prepoznavanje osnovnih i posebnih obrazovnih potreba dece/učenika sa posebnim potrebama
- Osposobljavanje za pružanje podrške razvoju i procesu učenja dece/učenika sa posebnim obrazovnim potrebama
- Obuka za pripremu vaspitno-obrazovnog okruženja (druga deca/učenici, roditelji, škola)
Metode evaluacije
Kroz periodični kontakt sa učesnicima seminara i vrtićima/školama iz kojih su učesnici, prati se obuhvat dece/učenika sa posebnim obrazovnim potrebama i putem konsultacija, pruža se podrška školskom inkluzivnom timu.
Sadržaj kursa
Nastavni blokovi
Dvodnevni program se realizuje kroz 8 tematskih celina (dnevno po 4 radionice od po 90 minuta, sa tri pauze, dodatnim terminima za diskusiju i terminima za dnevnu i završnu evaluaciju).
Ključne teme koje se obrađuju tokom obuke:
1. Analiza posebnih obrazovnih potreba (rad sa opisima dece sa različitim posebnim potrebama)
2. Metodologija i koraci u razvoju i primeni inkluzivnog pristupa (rad na primerima dobre inkluzivne prakse)
3. Oblici podrške (simulacija ograničenja)
4. Prilagođavanje pristupa (rad na opisima dece/učenika sa različitim obrazovnim potrebama)
5. Priprema obrazovno-vaspitnog okruženja (rad na opisima dece/učenika sa različitim obrazovnim potrebama)
6. Pristup posebnim problemima u radu sa decom/učenicima sa posebnim obrazovnim potrebama (upoznavanje sa tipičnim posebnim problemima kroz pripremljeni materijal; korišćenje dobijenih informacija i matrice za rešavanje problema za analizu primera iz sopstvenog iskustva)
7. Komunikacija sa decom sa posebnim problemima (za konkretne primere iz sopstvene prakse, učesnici osmišnjavaju postupke i oblike komunikacije koji podstiču razvoj i uključivanje)
8. Uključivanje i saradnja sa roditeljima (simulacija situacije komunikacije sa roditeljima)
Metode rada
nteraktivni metod i kratka teorijska izlaganja; individualni rad, rad u parovima, rad u malim grupama; analiza i rešavanje problem situacija, igranje uloga, simulacije.
Tehnička sredstva
Nije potrebna posebna tehnička oprema.
Cena
Cena obuke iznosi 2.600 dinara po učesniku/ci (za grupe od 25 učesnika) za dva dana obuke.
Cena ne uključuje organizacione troškove, troškove hrane i osveženja za učesnike/ce, te putne troškove i smeštaj voditelja /za unutrašnjost/
Napomene
Svaki učesnik(ca) dobija paket Priloga (istorijat pokreta inkluzije, teorijske i praktične osnove inkluzivnog pristupa, aspekt prava i potreba, socijalni model; definicije posebnih obrazovnih potreba, specifičnosti i razvojne karakteristike dece sa posebnim potrebama; metodologija inkluzije i principi uključivanja, oslonci i dobit; inkluzija i pedagoška načela; saradnja i podsticajna komunikacija u inkluzivnom pristupu, opisi posebnih problema u radu sa decom sa posebnim potrebama), sa radnim materijalima (primeri dobre inkluzivne prakse iz naših škola, opisi dece/učenika različitih uzrasta sa različitim obrazovnim potrebama za koje se vrši prilagođavanje, upitnici za različite uloge u odigravanjima, opisi situacija za odigravanje).
|
