Primeri interkulturalnih akcija

Zainteresovane čitatoce i čitateljke upućujemo na Vodič za unapređenje interkulturnog obrazovanja (izdanje Grupe MOST i Fonda za otvoreno društvo Srbije - Beograd 2007.) Vodič sadrži kriterijume i indikatore (sa ilustracijama) dobre prakse - koji su razvrstani u 5 oblasti koje su od posebne važnosti za uvođenje interkulturalnog obrazovanja u naše škole (politika škole, nastava, učenje i ocenjivanje, školska klima/etos, stručno usavršavanje nastavnika/ca i saradnja škole i lokalne zajednice) - kao i zbirku raznovrsnih primera i ideja za unapređenje obrazovanja prikupljenih iz domaće i inostrane školske prakse.   
> Ovde možete preuzeti Vodič

Primer 1

STARA KNJIŽEVNOST, NOVI PAZAR
Tokom niza godina, aktiv nastavnika srpskog jezika Tehničke  škole iz Novog Pazara, posvećuje nekoliko časova obradi stare knjizevnosti, tekstovima iz Biblije i Kurana. Analiziraju se i upoređuju odabrani delovi svetih spisa. Učenici/ice otkrivaju sličnosti i razlike i prisustva istih tema u spisima obeju religija (npr. čitaju se tekstovi o nastanaku sveta, tekst o potopu, o Hristu, Muhamedu i slično). Ovaj pristup kojim se na ravnopravan i uvažavajući način tretiraju obe religije pokazao se korisnim, a učenici/ice su bili veoma aktivni i zainteresovani za rad.
(Primer je poslala  Elvira Đekić)

Primer 2

MULTIETNIČKI DAN NA GRADSKOM TRGU, PIROT
Romski obrazovni centar ''Pralipe" iz Pirota organizovao je multietnički dan. Na gradskom trgu deca svih etničkih zajednica i kultura izvodila su raznovrsne aktivnosti:

• crtanje
• kooperativne igre
• sportske aktivnosti
• ples, folklor
• maskenbal
• pevanje

Organizovano je direktno uključenje u program jedne lokalne TV stanice.
(Primer je poslala Olgica Najdanović)

Primer 3

ŠKOLA I LOKALNI MEDIJI,  DIMITROVGRAD
OŠ je ostvarila saradnju sa lokalnim medijima  u okviru koje se lokalna sredina informiše o svim aktivnostima škole na negovanju multikulturalnosti. U medijima gostuju učenici/ce i nastavnici/ce koji su realizovali interkulturalne aktivnosti i kroz prikazivanje primera i produkata svojih akcija promovišu interkulturalne vrednosti i ulogu škole u razvoju interkulturalne osetljivosti i razumevanja kod mladih.
Cilj ove saradnje je animiranje javnosti da se zainteresuje za ovu temu i uključi u akcije koje imaju za cilj razvijanje svesti o bogatstvu različitosti i potrebi saradnje. Na ovaj način škola daje svoj doprinos socijalnoj koheziji u svojoj sredini.
(Primer poslala Katarina Simeonov)

Primer 4

IDEALNA ŠKOLA VIĐENA OČIMA DECE IZ AFRIKE I JAPANA

Idealna škola prema crtežima dece iz Afrike i Japana ("The Ideal School As Drawn by African and Japanese Children") je projekat koji je sponzorisalo Ministarstvo spoljnih poslova Japana i UNICEF Japan (2005.). Od dece iz Japana i jedanaest afričkih zemalja (Egipat, Etiopijua, Kenija, Senegal, Tanzanija, Tunis, Nigerija, Madagaskar, Južna Afrika, Moroko i Zambija) traženo je da nacrtaju kako zamišljaju idealnu školu. Od velikog broja prikupljenih crteža odabrano je 42 i organizovana je zajednička izložba crteža idealne škole viđene očima dece iz Afrike i Japana.

Kriterijumi dobre interkulturalne akcije

Ideje za školske akcije

Akcije u okviru Projekta